Адрес кафедры
Санкт-Петербург, ул. Литовская, д. 2, корпус 10/2 (анатомический корпус), 2 этаж.
Телефон
+7 (812) 416-52-38
Почта
Адрес кафедры
Санкт-Петербург, ул. Литовская, д. 2, корпус 10/2 (анатомический корпус), 2 этаж.
Телефон
+7 (812) 416-52-38
Почта
Заведующая кафедрой, к.м.н., доцент
Доцент, к.м.н., заведующий учебной частью кафедры
Доцент, к.м.н.
к.м.н., доцент
к.в.н., доцент
к.м.н., доцент
к.м.н., доцент
старший преподаватель
старший преподаватель
Преподаватель, к.м.н.
ассистент
Заведующий музеем, преподаватель
преподаватель
Преподаватель
Преподаватель
На кафедре анатомии человека занимаются в СНО более 50 студентов 1-4 курсов.
.






История кафедры анатомии человека СПбГПМА 7 января 1925 года на базе построенной в 1905 году городской детской больницы на Выборгской стороне, был создан Ленинградский научно-практический институт охраны материнства и младенчества. В 1932 г. институт становится высшим медицинским учебным заведением и получает название Больницы-медвуза. Именно в этот период (в 1932 г.) была основана кафедра нормальной анатомии. Организатором и первым руководителем кафедры (с 1932 г.) был профессор К.В. Ромодановский.
Константин Владимирович Ромодановский (1889 – 1968 года) родился в г. Самаре. В 1912 году окончил медицинский факультет Казанского университета. В студенческие годы работал на кафедре нормальной анатомии у профессора В.Н. Тонкова, возглавлявшего эту кафедру с 1905 по 1915 год. В 1914 году К.В. Ромодановский назначен младшим ассистентом кафедры и защитил диссертацию под руководством профессора В.Н. Тонкова. В период Первой Мировой и Гражданской войн был военным врачом. В 1921 г. возвратился на педагогическую работу и был избран заведующим кафедрой нормальной анатомии, только что созданного Омского медицинского института, и внёс значительный вклад в его строительство как ректор. В 1927 г. находился в заграничной командировке в Берлине у профессора Люборша. В 1931 г. был приглашен в Ленинград для организации и руководства кафедрой нормальной анатомии в институте Охраны Материнства и Младенчества.
К.В. Ромодановский создал научную и учебную базу кафедры анатомии и стремился развивать научные исследования и педагогический процесс по единому плану в соответствии с целями и задачами педиатрического медицинского института. В годы Великой Отечественной войны в 1941 г., в связи с эвакуацией части сотрудников института, профессор К.В. Ромодановский руководил кафедрой анатомии Самаркандского медицинского института. В 1943 г. он заведующий кафедрой нормальной анатомии Астраханского медицинского института, эвакуированного в г. Барнаул. С 1947 по 1964 гг. заведовал кафедрой нормальной анатомии Новосибирского медицинского института. С 1964 по 1968 год был научным консультантом этой кафедры. Его учеником и преемником по изучению лимфатической системы стал Ю.И. Бородин, в настоящее время академик АМН РФ, директор НИИ клинической морфологии.
В период организации (1932 г.) кафедра нормальной анатомии размещалась в физиологическом корпусе. Понадобилась исключительная настойчивость профессора К.В. Ромодановского и всего сравнительно небольшого в то время коллектива, чтобы в короткий срок подготовить всё необходимое для начала учебных занятий и научных исследований. Первые студенты, в количестве 100 человек, пришли на кафедру в сентябре 1932 года. В 1935 году кафедра была переведена во вновь отстроенный анатомический корпус, в котором помимо кафедры анатомии располагалось ещё 7 кафедр (кафедра оперативной хирургии и топографической анатомии, кафедра гистологии, патологической анатомии, патологической физиологии, фармакологии, судебной медицины, гигиены), библиотека, трупохранилище, виварий. Был проведён ряд хозяйственных мероприятий, приобретено оборудование, что позволило организовать учебные комнаты, гисто- и фотолаборатории и в 1939 г. начать организацию музея. К 1941 году кафедра нормальной анатомии имела в своём распоряжении 14 помещений. Для практических занятий со студентами были выделены 4 прекрасно оборудованных комнаты со специальными секционными столами, покрытыми марблитом. В подвальном помещении кафедра имела своё трупохранилище. Основой педагогической установки являлось преподавание в возрастном аспекте в тесной связи с клиникой. Большое внимание уделялось рентгеноанатомии. Для наглядности преподавания предмета на кафедре для студентов было введено самостоятельное препарирование. Этой же цели способствовал специальный учебный музей. В его витринах были представлены одновременно макро– и микроскопические препараты, рентгенограммы и диапозитивы органов людей разных возрастных групп. Великая Отечественная война прервала эту работу. Музей был вывезен из осаждённого Ленинграда и, к сожалению, погиб в эвакуации.
В довоенный период сотрудниками кафедры являлись д.м.н. профессор А.С. Золотухин, к.м.н. ассистенты Н.В. Попова-Латкина, Ю.П. Мультановский, Л.А. Спасский, В.Н. Шалумович, к.б.н. ассистент Л.Г. Вуич, ассистент И.С. Севбо. Научные исследования велись в разных направлениях: в области спланхнологии, ангиологии, эмбриологии. Изучались возрастные особенности отдельных органов и систем у новорождённых детей и взрослых. В частности были изучены возрастные особенности симпатических узлов, возрастные изменения мочевого пузыря, подъязычной кости и хрящей гортани, брыжейки тонких кишок. Особого внимания заслуживает деятельность профессора А.С. Золотухина. Он одновременно работал в институте рентгеноанатомии и радиологии, был профессором кафедры нормальной анатомии I ЛМИ, являлся одним из основоположников рентгеноанатомии. В начале Великой Отечественной войны часть преподавателей были мобилизованы в армию, часть – эвакуировались вместе с профессором К.В. Ромадановским в Самарканд. Работа кафедры возобновилась летом 1942 г., когда кафедру возглавила д.м.н. профессор А.В. Шилова.

Константин Владимирович Ромодановский
«Морфологические особенности систем организма человека и экспериментальных животных в онтогенезе в норме, в эксперименте и при патологии».
Морфофункциональная организация липидного транспорта через энтероцит;
Ульраструктурные основы процесса образования лимфы;
Структурно-функциональные основы всасывания в кишечной ворсинке;
Остеогенез костей скелета;
Морфологические характеристики ткани легкого при респираторном дистресс-синдроме;
Изучение особенности течения беременности и исхода беременности у женщин различных типов телосложения;
Рост и развитие детей, подростков и юношей с учетом конституциональной принадлежности;
Изучение состава массы тела девушек и юношей 17-18 лет методом биоимпеданса с учетом типа телосложения;
Экспериментальные исследования на животных при радиационном воздействии в низких дозах и при длительной эталоновой интоксикации;
Особенности ростовых процессов мальчиков и девочек различных экологических зон.