Адрес кафедры
194100, Санкт-Петербург, ул. Литовская, д.2, Учебно-хозяйственный корпус, 4 этаж
Телефон
416-52-03
194100, Санкт-Петербург, ул. Литовская, д.2, Учебно-хозяйственный корпус, 4 этаж
416-52-03
Учебные программы подразделения реализуются как в рамках общей профессиональной подготовки студентов, так и на этапе довузовского обучения.
Целью курсов, разработанных для российских студентов, является совершенствование русской речевой культуры как одной из основополагающих категорий профессиональной подготовки медика в силу лингвоактивного характера избранной специальности.
«Культура профессиональной речи» для направления подготовки «Педиатрия».
«Русский язык и культура речи» для направления подготовки «Сестринское дело», «Медико-профилактическое дело».
«Делопроизводство» для направления подготовки «Сестринское дело».
«Культура речи дефектолога» для направления подготовки «Дефектология».
«Современный русский язык: фонетика, морфология, лексикология, синтаксис» для направления подготовки «Дефектология».
Помимо преподавания дисциплин в рамках основных образовательных программ ведутся курсы по подготовке к ЕГЭ и вступительным испытаниям по русскому языку для отечественных абитуриентов.

Заведующая кафедрой, кандидат филологических наук, доцент

Заведующая кафедрой, кандидат филологических наук, доцент
доцент, кандидат филологических наук
доцент, кандидат филологических наук
доцент, кандидат филологических наук
старший преподаватель
старший преподаватель
старший преподаватель
старший преподаватель
старший преподаватель
старший преподаватель
старший преподаватель, кандидат филологических наук
Работа Студенческого научного общества на кафедре русского языка реализуется в формате регулярных заседаний кружка СНО и работы обучающихся в рамках секции «Лингвокультурология» Всероссийского студенческого научного форума «Студенческая наука».
Заседания кружка СНО, ставящие целью создание естественной профессиональной среды общения для изучения особенностей научного медицинского дискурса, проводятся в формате встреч с ведущими специалистами, учеными, университета, во время которых студенты могут задать вопросы о специфике будущей профессии в непринужденной обстановке, помогающей преодолению языкового барьера, что положительно влияет на повышение уровня их языковой компетентности. Помимо этого в ходе указанных бесед учащиеся приобретают уникальную возможность ранней профессиональной мотивации, а также совершенствования навыков межкультурного взаимодействия в иноязычной среде обучения.
В рамках ежегодного Всероссийского студенческого научного форума «Студенческая наука» осуществляется подготовка докладов линговокультурологической тематики, предполгающей три основных направления научных изысканий – исследование особенностей медицинского дискурса, сопоставительный лингвокультурологический анализ явлений национальных культур, а также изучение традиций и обычаев разных стран скозь призму языка. Подготовка исследований в рамках секции “Лингвокультурология” осуществляется руководством всех преподавателей кафедры.
Ответственный за организацию работы СНО:
Дементьева Антонина Александровна
к.фил.наук, доцент
Впервые дисциплина «Русский язык» была введена в учебный план нашего вуза в 1948 г. в связи с началом обучения в ЛПМИ студентов-иностранцев.
В 1950-е годы был организован курс русского языка, существовавший в течение почти 30 лет при кафедре латинского языка.
В 1978 г. на базе курса была образована кафедра русского языка. В разное время курс и кафедру возглавляли Е.Г.Сотскова, М.М.Жданов, Б.Н.Павлов, Т.П.Вязовик, Т.Ф.Крылова, Л.Д.Бурова.
В конце 1980-х кафедра была расформирована и возобновила свою работу только в 2003 г. под руководством Н.Н. Китуниной.
В 2009 г. в связи со структурной реорганизацией вуза кафедра была преобразована в курс русского языка и вошла в состав кафедры иностранных языков.
1 апреля 2022 года была вновь открыта кафедра русского языка под руководством Е.Е.Шлейниковой.
Тематика научных исследований коллектива кафедры русского языка связана с формированием профессиональной коммуникативной компетентности студентов медико-биологического профиля обучения, ориентирована на изучение проблем теории речи, языковой интерференции и межкультурной коммуникации, культуры профессиональной речи, лингвокультурологии, а также на совершенствование методики преподавания русского языка как иностранным, так и отечественным обучающимся.
как иностранного
обучения иностранных граждан
русского языка как иностранного
в аспекте медицинского дискурса
В своих научных поисках сотрудники кафедры опираются на данные современной лингвистики, психолингвистики, методики обучения устной и письменной речи. При разработке методики лексико-грамматического и смыслового анализа учебного текста кафедра опирается на лингвистические теории лексико-синтаксической координации, дискурсного анализа, учения о типах текста, коммуникативной предназначенности языковых единиц.